Le Jardin pédagogique Velten "Le Paradis des Graines" : Usages et enjeux de pérennisation

Christelle Desjardins, étudiante en Master 1 d'Anthropologie, a pu identifier les acteurs et usagers principaux du jardin pédagogique Velten, lors de la première année de son activité. Entretenu et animé par l'association le Paysan Urbain, grâce à un contrat de deux ans de la mairie, le jardin offre aux écoles Eugène Cas et Gilles Vignault, ainsi qu'aux centres aérés du quartier Chutes Lavie, une expérience de la pédagogie de l'environnement très appréciée des enseignants et de leurs élèves. L'étude montre les bénéfices multiples offerts par cette pédagogie et ces activités ludiques liées à l'environnement, hors les murs - en termes de socialisation, d'apaisement, de contact avec la nature dans ses dimensions biologiques et esthétiques, de motricité et de développement du vocabulaire. L'étude évoque également le souhait de nombreux acteurs - enseignants, animateurs, riverains, maison de retraite, enfants, boulistes... de voir s'ouvrir davantage le jardin au quartier, tout en reconnaissant le rôle crucial joué par le Paysan Urbain à la fois dans l'animation pédagogique et dans l'entretien du jardin. Elle pose la question de la pérennisation de l'activité de ce jardin et de sa plus grande ouverture au public.

Christelle Desjardins, étudiante en Master 1 d'Anthropologie, a pu identifier les acteurs et usagers principaux du jardin pédagogique Velten, lors de la première année de son activité. Entretenu et animé par l'association le Paysan Urbain, grâce à un contrat de deux ans de la mairie, le jardin offre aux écoles Eugène Cas et Gilles Vignault, ainsi qu'aux centres aérés du quartier Chutes Lavie, une expérience de la pédagogie de l'environnement très appréciée des enseignants et de leurs élèves. L'étude montre les bénéfices multiples offerts par cette pédagogie et ces activités ludiques liées à l'environnement, hors les murs - en termes de socialisation, d'apaisement, de contact avec la nature dans ses dimensions biologiques et esthétiques, de motricité et de développement du vocabulaire. L'étude évoque également le souhait de nombreux acteurs - enseignants, animateurs, riverains, maison de retraite, enfants, boulistes... de voir s'ouvrir davantage le jardin au quartier, tout en reconnaissant le rôle crucial joué par le Paysan Urbain à la fois dans l'animation pédagogique et dans l'entretien du jardin. Elle pose la question de la pérennisation de l'activité de ce jardin et de sa plus grande ouverture au public.

"Quels groupes sociaux habitent le quartier des Chutes Lavie ? Quelle est l'évolution socio-démographique du quartier ? Comment comprendre les enclosures résidentielles dans le quartier ?" sont les questions qui ont dirigé la recherche de Adama Diallo et Celyan Galy sur la diversité sociale et la fermeture résidentielle aux Chutes Lavie et plus particulièrement sur le square Velten. Ce poster est le résultat de leur travail.

"En quoi les commerces et leur évolution sont-ils le reflet des dynamiques du quartier ? Peuvent-ils être un moteur pour son animation sociale" sont les questions qui ont guidé l'étude de Romane Chune, Melissa Dusquesne et Isaac Younsi (L3 Géographie et Aménagement) sur les commerces du quartier des Chutes Lavie. Ce poster expose leur démarche et leurs principaux résultats.

Mouhamadou M. Diop, Rafate Amadou et Blanchedeste Pongui Milouo présentent dans ce poster leurs observations sur les infrastructures proposées au sein du site municipal Velten et les différents usages habitants du site. Ils en concluent que malgré de nombreuses infrastructures, le site semble sous utilisé, notamment par les adolescents.

"Que pensent les agents municipaux de l'usage du site Velten - Chutes Lavie, et comment y contribuent-ils par leurs activités ? Comment perçoivent-ils l'évolution du site, comment vivent-ils ses changements ?" sont les questions qui ont orientés l'analyse de l'aménagement du site Velten conduit par Jan Blondel et Naëlle Choudjaye (M2 Anthropologie). Ce poster expose le résultats de leur étude et leurs analyses.

Jan Blondel et Naëlle Choudjaye ont complété leur étude de l'aménagement du site Velten vu par les agents municipaux qui y travaillent de portraits de 4 de ses agents.

Dans le cadre de leur travail sur le site Velten et son jardin pédagogique, Mathis Levoir-Levillain et Paloma Pagani ont esquissé le portrait de trois élus de secteur concernés par l'avenir du site, et rapporté leurs visions pour celui-ci. Ce poster expose le résultat de leur travail auprès d'Anne Vial, d'Emmanuel Ferrier et d'Odile Tagawa.

"Quel est le travail du paysan urbain en matière d'aménagement et d'entretien du jardin ?" est la question ayant orienté le travail de Matéo Touja, Mohamed-Ali Garchou, Anael Oliver Geoffroy et Daman Soukouna sur le jardin pédagogique Velten (L3 Géographie et Aménagement). Les résultats de leur étude et les analyses qu'ils en ont fait sont présentés au sein de ce poster.

"Quelle est perception du site municipal Velten et de son évolution par les habitants ? Quels habitants seraient intéressés par l'accès au jardin potager ?" sont les deux questions qui ont orienté les recherches de Jules Bruynooghe, Lisa Rebah et Shaima Choukri (L3 Géographie et Aménagement) sur le jardin pédagogique "Le paradis des Graines". Ce poster expose les résultats de leur étude.

"Quelles sont les pratiques pédagogiques développés par le Paysan Urbain au jardin velten ? Comment les connaissances du paysan urbain sont elles transmises aux enseignant.es ? Quelles sont les difficultés d'appropriation du jardin par les enseignant.es ?" sont les questions centrales de l'étude de Laura Bosson et Christelle Desjardins avec l'aide de Thomas Albertini sur la place et le rôle des enseigant.e.s au jardin pédagogique. Ce poster expose les résultats de leur étude.

"Quel est le rôle des parents face à l'autonomisation du jardin pédagogique Velten" est la question centrale à laquelle Maria Paula Chavarro-Mayusa et Matteo Stefani (M2 Anthropologie) ont souhaité répondre dans le cadre de leur étude sur le jardin pédagogique Velten. Ce poster présente les résultats de leur travail.