Etudiante en Master 1 de Géographie et d'Aménagement, Camille Ferlat s'est demandé quelles leçons tirer de l’expérience de jardin pédagogique à l’école maternelle de la Feuillerai alors que l’école primaire voisine s’apprête à en initier un, à son tour. Les résultats d'une partie de ses recherches, dirigées par Claire Bénit-Gbaffou, sont présentées au sein de ce poster.
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