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École publique Sainte Sophie (4e)

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Projets associés

Ecole Ste Sophie - un jardin pédagogique en quartier populaire

La désimperméabilisation des cours d’école marseillaises

Actualités associées

Restitution - "Le jardin pédagogique, l’école et les familles"

19

mai

2025

Le soir du lundi 19 mai 2025, au CMA des Chartreux, les étudiants en 3ème année de licence en Géographie & Aménagement d’Aix Marseille Université, et leur enseignante Claire Bénit ont présenté leurs travaux au public, sur les jardins pédagogiques du 4ème arrondissement. En s'appuyant sur leurs enquêtes qualitatives, ils ont interrogé les liens entre jardins, école et quartier.

Restitution : le jardin pédagogique de l'école Feuilleraie

16

mai

2024

Le jeudi 16 mai 2024 à partir de 17h30, les étudiants de 3ème année de licence en Géographie & Aménagement d’Aix Marseille Université, encadrés par leur enseignante, Claire Bénit-Gbaffou, ont présenté devant les enseignants, les parents et les jeunes élèves de l'école primaire de la Feuilleraie leurs travaux sur la création du jardin pédagogique Feuilleraie, sous forme de posters et d’un documentaire.

Une restitution-médiation autour des cours d’écoles désimperméabilisées

30

janv.

2023

Après un semestre de travail de terrain et d'analyse, les étudiantes et étudiants du Master "Anthropologie du développement durable" (Aix-Marseille université) ont rendu compte des résultats de leur travail auprès de tous les acteurs et actrices du projet.

Publications associées

Jardins pédagogiques à Marseille - création et gestion

Rapports d'étude

1 juin 2025

Ce rapport est une note de synthèse réalisée pour la Ville de Marseille et les écoles concernées par les Jardins pédagogiques, à partir des travaux d'étudiants menés en 2024 et 2025 sur une diversité d'écoles dans le 4-5, s'interrogeant sur la pérennité des jardins pédagogiques aménagés conjointement par la Ville de Marseille (mairie centrale et mairie de secteur du 4-5, grâce à une élue à la petite enfance très impliquée). Cette note tire à grands traits les leçons de nos observations collectives, dans une perspective de politique publique municipale et pédagogique, s'intéressant aussi bien au jardin comme support de pratiques pédagogiques innovantes, comme moteur d'une végétalisation possible et d'un accès à la nature sur l'ensemble du territoire marseillais (y compris dans les quartiers populaires), que comme potentiel lien entre école et quartier, école et familles, et futur refuge climatique dans le contexte du réchauffement climatique particulièrement aigu à Marseille.

Une initiative universitaire pour soutenir le débat public et l’action collective dans le 4-5 à Marseille
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